نگاه به آموزش در جهاددانشگاهی باید مسئله‌محور باشد

مهدی باصولی، معاون آموزشی جهاددانشگاهی در نشست مشترک با مدیران مراکز آموزشی جهاددانشگاهی واحد اصفهان که سه‌شنبه ۳ شهریورماه در مرکز شیخ کلینی برگزار شد، با تأکید بر ضرورت تغییر اساسی نگاه در حوزه آموزش افزود: در جهاددانشگاهی، اساساً مسئله‌محوری، اصل اولیه تشکیل این نهاد بوده است. گاهی مسئله اعلام می‌شود و گاهی باید خودمان آن را شناسایی کنیم. در اوایل دهه ۷۰، جهاددانشگاهی نیاز جامعه به آموزش‌های مکمل در کنار آموزش‌های دانشگاه‌ها را احساس کرد. 
وی با اشاره به اینکه خاستگاه اصلی آموزش در جهاددانشگاهی، حوزه فرهنگی بود، گفت: در آن زمان هدف از آموزش بیشتر ترویج و ارتقای آگاهی بود.
معاون آموزشی جهاددانشگاهی ادامه داد: متأسفانه  گاهی اوقات در طول مسیر، نتوانستیم حساسیت اولیه را نسبت به مسئله درک کنیم یا واکنش مناسبی به آن نشان دهیم؛  هرجا نیاز روز را شناسایی و بر مبنای آن دوره آموزشی تعریف کردیم، موفق بودیم. حتی در حوزه زبان نیز هر زمان به روش و محتوای آموزش دقت‌نظر داشتیم، موفق بودیم؛ اما هنگامی که مانند سایر مراکز آموزشی عمل کردیم، اتفاق خاصی رخ نداد.

ضرورت شناسایی نیازهای مشاهده‌ نشده جامعه
باصولی تصریح کرد: نگاه ما به آموزش باید مسئله‌محور باشد. آموزش نمی‌دهیم که صرفاً آموزش دهیم یا درآمدزایی کنیم، بلکه آموزش می‌دهیم تا به مسئله‌ای پاسخ دهیم. مدیر آموزش وظیفه دارد نیاز را شناسایی و آن را به خدمت آموزشی تبدیل کند. نیاز داریم نیازهای مشاهده‌نشده جامعه را بشناسیم و اگر واحدی بتواند این کار را انجام دهد، چند گام جلوتر خواهد بود.
وی با اشاره به عملکرد جهاددانشگاهی واحد اصفهان گفت: موفقیت واحد اصفهان در چند سال گذشته نیز به همین مسئله بازمی‌گردد؛ چراکه مخاطبان متفاوت‌تری داشته، نیاز جامعه را درک کرده و بر اساس آن، دوره‌های آموزشی تعریف و اجرا کرده است. واحد اصفهان در دوره‌های مختلف با چالش‌هایی نیز مواجه بوده، اما در مجموع روند مطلوبی داشته و بر اساس شاخص‌های دفتر مرکزی، جزو چند واحد برتر بوده است.

تغییر روش آموزش با تمرکز بر نیازسنجی و دوره‌های تخصصی
معاون آموزشی جهاددانشگاهی افزود: با وجود این، در مجموع به تغییر روش نیاز داریم و این کار باید از واحدها و مراکز استانی آغاز شود. یادگیری نیازسنجی ضروری است و این امر به تدوین دوره‌های جدید و متناسب با نیاز روز جامعه منجر می‌شود. امروز شیوه‌های آموزش کاملاً با گذشته متفاوت است و چاره‌ای جز حرکت به سمت دوره‌های آموزشی جدید و تخصصی نداریم. باید ببینیم جامعه به چه آموزش‌های تخصصی نیاز دارد؛ برگزاری دوره‌های تخصصی در مسیر حرکت جهاددانشگاهی مؤثرتر است.
وی مهم‌ترین مسئولیت در حوزه آموزش را بر عهده فعالان مراکز آموزشی دانست و گفت: افرادی که در مراکز آموزشی فعالیت می‌کنند، باید به‌صورت مداوم مهارت‌های خود را ارتقا دهند. درخواست دارم نقد کنید تا بتوانیم ایرادات را شناسایی و برطرف کنیم.
وی با تاکید براینکه مهم‌ترین چیزی که می‌تواند فراگیر را جذب مراکز آموزشی جهاددانشگاهی کند حس خوب فراگیر است، تأکید کرد: هرچقدر سرمایه اجتماعی در مجموعه بالاتر رود، رضایت بیشتری هم میان اعضای جهاددانشگاهی و فراگیران به دنبال خواهد داشت.
باصولی همچنین به دغدغه‌های مدیران مراکز آموزشی جهاددانشگاهی واحد اصفهان و مدرسان و کارشناسان حاضران در این نشست پاسخ داد.
جهاددانشگاهی واحد اصفهان از واحدهای باثبات بوده است
در ادامه این نشست، هومن سراج، معاون آموزشی جهاددانشگاهی واحد اصفهان، گزارش مختصری از فعالیت‌های معاونت آموزشی این واحد ارائه کرد و گفت: جهاددانشگاهی واحد اصفهان، علی‌رغم فراز و فرودهای بسیار، از واحدهای باثبات بوده و با توجه به کیفیت مراکز، مدرسان و دوره‌ها، تلاش کرده است به اهداف خود دست یابد.

پیگیری راه‌اندازی رسمی مرکز آموزش الکترونیک در اصفهان
سراج ادامه داد: با این حال، تلاش کردیم به شرایط گذشته بازگردیم. نخستین اقدام، تقویت حوزه ستادی بود و تلاش کردیم برنامه‌ریزی و نظارت را تقویت کنیم. آموزش الکترونیک به‌صورت مستمر انجام نمی‌شد، اما از اسفندماه، مرکز را به‌صورت جدی و رسمی فعال و تجهیز کردیم و تعهدات خود به فراگیران را در اسفند و فروردین به‌صورت الکترونیکی ایفا کردیم. درخواست داریم مرکز آموزش الکترونیک را در اصفهان به‌صورت رسمی دایر کنیم.
معاون آموزشی جهاددانشگاهی واحد اصفهان اظهار کرد: دو کانون ارزیابی شایستگی برگزار کردیم و حدود ۳۸۰ نفر در دو کانون شمساما و بانک کشاورزی ارزیابی شدند که اعتبار خوبی نیز کسب کردیم. همچنین در حال بازاریابی و هماهنگی برای تقویت برگزاری کانون‌ها در اصفهان هستیم.
وی ادامه داد: امسال با یک تیم حرفه‌ای برای ساماندهی تبلیغات هماهنگی شده و تبلیغات شهری را در ایستگاه‌های مترو انجام داده‌ایم. خط شماره پنج‌رقمی نیز دریافت کرده‌ایم که در حال اتصال به CRM جهاددانشگاهی هستیم. با توجه به اینکه مرکز تماس نداریم، این اقدام ضروری بود.

انعقاد قراردادهای همکاری با دانشگاه‌ها و مراکز مختلف
سراج با اشاره به انعقاد چند قرارداد خوب در سال جاری گفت: از جمله این قراردادها می‌توان به همکاری با دانشگاه هنر اصفهان برای آموزش هنر و گردشگری و دانشگاه اصفهان اشاره کرد. همچنین تفاهم‌نامه‌ای با مرکز ملی کوانتوم و هوش مصنوعی دانشگاه اصفهان در حال انعقاد است و درخواست عضویت در شورای آموزش دانشگاه نیز ارائه شده است.
وی افزود: با دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه اشرفی اصفهانی و دانشگاه علوم پزشکی نیز تفاهم‌نامه منعقد کرده‌ایم تا دفاتر سازمان دانشجویان در این مراکز مستقر شوند و در این دفاتر همکاران اطلاع‌رسانی فعالیت های آموزشی را نیز ارائه خواهند داد.

آموزش ۵۰ هزار دانش‌آموز در جاده‌های پرخطر استان اصفهان
معاون آموزشی جهاددانشگاهی واحد اصفهان ادامه داد: با اداره‌کل راهداری قراردادی داریم که بر اساس آن، ۵۰ هزار دانش‌آموز در جاده‌هایی که خطر تصادف و حادثه وجود دارد، آموزش می‌بینند. تاکنون آموزش ۲۷ هزار دانش‌آموز انجام شده و آموزش دیگر دانش‌آموزان نیز امسال پیگیری خواهد شد.
وی افزود: قرارداد همکاری با کمیته امداد امام خمینی(ره) نیز منعقد شده است. فولاد مبارکه نیز شریک راهبردی ما در حوزه آموزش بوده و امسال در طرح اوقات فراغت، حدود یک‌هزار نفر از فرزندان کارکنان آن آموزش می‌بینند. همچنین با شرکت اپتیک برای آموزش پرسنل و فرزندان، بانک مسکن، نیروی انتظامی، سازمان تبلیغات اسلامی و شهرداری اصفهان قراردادهای همکاری منعقد کرده‌ایم.
سراج گفت: طرح «مهر باران» با کمک ستفا اصفهان در حال انجام است. همچنین دو سمینار بزرگ برای نیمه دوم سال در حوزه زبان‌های خارجی و حسابداری پیش‌بینی شده است.
وی با اشاره به افتتاح مرکز شهرضا در سال گذشته بیان کرد: این مرکز تجهیز و نیرو در آن مستقر شده است. در این مرکز به‌صورت تخصصی در حوزه پزشکی فعالیت خواهیم کرد و در این راستا تفاهم‌نامه‌ای نیز با بیمارستان امیرالمؤمنین(ع) شهرضا منعقد کرده‌ایم.

امور اطلاع‌رسانی و رویدادهای معاونت آموزشی