عملکرد ۳۰ ساله دانشگاه علم و هنر در توسعه آموزش عالی استان ارزشمند است

نشست هم‌اندیشی با حضور ابوالفضل واحدی معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، جلال نظرزاده سرپرست دفتر آموزش عالی غیردولتی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، مهدی باصولی معاون آموزشی جهاددانشگاهی، مهدی یزدیان رئیس دانشگاه علم و هنر و اعضای هیئت‌رئیسه این دانشگاه، پنجشنبه ۲۱ آبان‌ماه در دانشگاه علم و هنر برگزار شد.

 در این نشست، ابوالفضل واحدی با اشاره به سابقه بیش از ۳۰ ساله دانشگاه علم و هنر و حجم فعالیت‌ها و اقدامات انجام‌شده در این مجموعه، گزارش ارائه‌شده از سوی رئیس دانشگاه را ارزشمند توصیف کرد و گفت: در دهه‌های ۶۰ و ۷۰، به دلیل افزایش تقاضا برای ورود به آموزش عالی و محدودیت ظرفیت دانشگاه‌های دولتی، زمینه شکل‌گیری دانشگاه‌های غیردولتی با هدف استفاده از ظرفیت بخش غیردولتی برای پاسخگویی به این نیاز فراهم شد.

 وی با تأکید بر ضرورت بازتعریف انتظارات از دانش‌آموختگان در شرایط کنونی اظهار داشت: در گذشته، داشتن مدرک دانشگاهی برای برخورداری از جایگاه اجتماعی و ورود به بازار کار اهمیت ویژه‌ای داشت و بسیاری از کارفرمایان نیز مدرک تحصیلی را ملاک اصلی استخدام قرار می‌دادند؛ اما این رویکرد در حال تغییر است و دانشگاه‌ها باید متناسب با تحولات جدید، انتظارات جامعه و نیازهای بازار کار، عملکرد و برنامه‌های خود را بازنگری کنند. این موضوع برای دانشگاه‌های غیردولتی که تأمین هزینه‌ها و مدیریت منابع مالی آنها بر عهده خودشان است، اهمیت بیشتری دارد. 

 معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، اتصال دانشگاه علم و هنر به جهاددانشگاهی را یکی از مزیت‌های متمایز این دانشگاه دانست و افزود: جهاددانشگاهی نهادی خوش‌نام و برخوردار از سابقه ارزشمند در خدمت‌رسانی به مردم و جامعه و کمک به رشد و توسعه ملی، استانی و منطقه‌ای است. بنابراین، باید ظرفیت‌های دانشگاه علم و هنر و پشتوانه جهاددانشگاهی را در کنار یکدیگر مورد توجه قرار داد.

 واحدی در ادامه با اشاره به نرخ اشتغال ۸۰٫۷ درصدی دانش‌آموختگان دانشگاه علم و هنر در سال ۱۴۰۲، از اقدامات این دانشگاه قدردانی کرد و بر ضرورت پایش مستمر وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان تأکید کرد.

 وی با بیان اینکه ایجاد اشتغال صرفاً بر عهده دانشگاه‌ها نیست، تصریح کرد: نرخ اشتغال در هر کشوری ارتباط مستقیمی با میزان رشد اقتصادی آن دارد و عواملی مانند سرمایه‌گذاری، توسعه زیرساخت‌ها و فراهم بودن شرایط مناسب برای فعالیت اقتصادی نیز در ایجاد فرصت‌های شغلی نقش تعیین‌کننده‌ای دارند. دانشگاه یکی از ارکان و موتورهای محرک اشتغال است، اما نمی‌توان انتظار داشت به‌تنهایی مسئولیت ایجاد شغل را بر عهده بگیرد.

 معاون آموزشی وزارت علوم با تأکید بر ضرورت ارتقای اشتغال‌پذیری دانش‌آموختگان افزود: آموزش‌های دانشگاهی باید به‌گونه‌ای طراحی شوند که دانش‌آموختگان از مهارت‌ها و توانمندی‌های لازم برای پاسخگویی به نیازهای بازار کار برخوردار باشند. در همین راستا، مواد ۹۳ و ۹۵ قانون برنامه هفتم توسعه، تکالیفی را در این زمینه مشخص کرده‌اند که می‌توانند مبنای مناسبی برای برنامه‌ریزی و اجرای اقدامات مرتبط باشند.

 وی همچنین با اشاره به ظرفیت‌های جهاددانشگاهی در تقویت ارتباط میان دانشگاه و بازار کار خاطرنشان کرد: جهاددانشگاهی می‌تواند به‌عنوان یکی از شرکای مؤثر در این حوزه، زمینه ارتباط و همکاری بیشتر شرکت‌ها، نهادها و مؤسسات وابسته به خود را با دانشگاه‌ها، به‌ویژه دانشگاه‌های غیردولتی، فراهم کند.

 واحدی در بخش دیگری از سخنان خود، بر ضرورت تمایز قائل شدن میان دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی بر اساس عملکرد و خروجی‌های آنها تأکید کرد و گفت: باید بر مبنای نتایج فعالیت‌ها و عملکرد مؤسسات، میان مجموعه‌های موفق و سایر مؤسسات تفاوت قائل شد و این تفاوت در سیاست‌گذاری‌ها، حمایت‌ها و تصمیم‌گیری‌های مرتبط نیز مورد توجه قرار گیرد. در این زمینه، لازم است فرآیندهای اجرایی به‌دقت بررسی شود و ارزیابی عملکرد دانشگاه‌ها و مؤسسات غیردولتی در اولویت قرار گیرد.

 معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پایان با اشاره به جایگاه آموزش عالی در استان یزد اظهار داشت: نسبت دانشجو به جمعیت در این استان از بالاترین نسبت‌ها در کشور است و در حال حاضر حدود ۵٫۵ درصد برآورد می‌شود؛ به‌طوری‌که استان یزد از این نظر در رتبه دوم کشور قرار دارد.

امور اطلاع رسانی و رویدادهای معاونت آموزشی